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认女生为“干女儿”,师生关系不能突破伦理底线
 

11月18日,西安音乐学院一系领导被指性骚扰女生致其自杀一事引关注。新京报记者从该校相关人士处获悉,涉事者梁某平时喜欢和女生开玩笑,和学生没有把握好分寸和距离。此外,梁某在学校认干女儿一事基本属实。目前,陕西省纪委已对此事立案调查。

这名系领导是否涉嫌性骚扰,还需要司法机关介入调查,因为性骚扰不只是师德问题,还是法律问题。而从媒体报道的信息看,这名系领导在学校认干女儿的做法,已经突破师德底线,这不是没有把握好分寸与距离,而是不清楚教师的职责。构建良好的师生关系,必须“教师是教师,学生是学生”

也许在这名系领导看来,认干女儿是为了体现与学生的“亲近”,但此举存在三方面问题。其一,被认干女儿的学生,自己情愿吗?由于当事教师是系领导,和学生的地位并不对等,面对老师超出教师伦理的非分要求,学生出于各方面因素考虑很难拒绝。近年来,类似教师让学生叫“爸爸”的事不止一起,都造成学生产生严重心理问题。

其二,教师认学生为干女儿的目的是什么?众所周知,在当今的舆论场里,“干爹”、“干女儿”是带有负面意味的。教师认学生为干女儿,让干女儿坐在自己腿上,给自己按摩,这是超出正常师生关系的行为,不能以“认干女儿”为名合理化。据媒体报道,女生在留下的遗书中写道,“他总以长辈的名义搂着我,或者让我坐他腿上,摸来摸去,亲来亲去”;女孩父亲提到,“大约从大一的下半学期开始,梁某就以入党为由开始骚扰女儿,多次接近他的孩子,并逐渐发展到搂抱,甚至让女儿去他的办公室,以及去他家里做各种非常下流的动作,李先生说由于孩子害怕,根本不敢把事情告诉家里。”

其三,认学生为干女儿,还影响对学生的公正评价,是滥用教师职权,威逼利诱学生。这是有的对学生图谋不轨的教师的“招数”,通过与学生建立所谓的“亲密关系”,给学生评优、评奖的好处。这是自身师德的败坏,也破坏学校的教风、学风。

陕西省纪委已对此事立案调查,可能是因为女生父母举报“梁某曾向他们索要十六万七,还威胁孩子不让她发声。”而从此事的性质看,司法机关和学校都要启动调查。司法机关要调查这名系领导是否存在对学生的性骚扰行为,如果查证属实,要追究其法律责任。学校应该结合司法机关的调查结果,按照师德规范,给予其相应处理。至于如果纪委调查查证其有索要金钱的行为,则属于犯罪了,要移交司法机关追究刑责。

而透过这起事件,需要在我国高校,进一步明确师生关系的边界,要建立禁止教师与学生发生师生恋,认干爹、干女儿、干儿子等所有暧昧关系的基本制度。我国教育部于2018年发布的《新时代高校教师职业行为十项准则》明确,高校教师不得与学生发生任何不正当关系,严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。这里的不正当关系,主要指违背伦理的性关系,而非其他带有暧昧色彩的关系。比如,已经成家的教师和学生“谈恋爱”,这属于不正当关系,而单身教师和学生“谈恋爱”则不被认为是不正当关系,属于成年人之间的正常交往;再比如,有的教师在和学生相处时,称把学生当自己的孩子,这通常被认为是老师“爱生如子”,但这种“爱”是否变味,只有当事的学生知道。

为防止师生关系的异化,应该明确禁止一切师生恋和可能造成违背教师伦理的亲密关系。美国高校,从上个世纪80年代起,为治理教师对学生的性骚扰,就明确提出禁止师生恋,最初还指针对有直接师生关系(如学生的任课教师、导师)的教师,近年来,进一步把禁令扩大到所有教职工,主要原因是教职工和学生的权利、地位不对等,教师和学生建立亲密关系,很难判断学生是否真出于自愿,另外,只要有亲密关系,就可能带来利益关系,影响对学生的正常评价,而且,一旦发生情感纠纷,不但当事教师会被卷入性骚扰、性侵的指控之中,学校的声誉也受到严重影响。如果教职工要和学生发生亲密关系,必须做出选择:离开本校,不再有师生关系。这是我国可以借鉴的做法,以此让师生关系变得清晰,除了教学关系外,不要掺杂任何其他利益关系。

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